EJEMPLO CAMBIO CONCEPTUAL

Un ejemplo de cambio conceptual claro en mi vida ha sido la formación a distancia. Concretamente, hace 4 años empecé a estudiar a distancia en la UOC, nunca antes había estudiado a distancia. Empecé con muchísimas dudas ya que siempre había estudiado de manera presencial. Partía con unas ideas previas muy restrictivas en relación a la educación a distancia y al uso de las TIC en la misma.

Poco a poco, durante estos años no sólo he ampliado mis conocimientos, sino que  a través del uso de materiales impresos, ordenadores, teléfono, chats, mapas conceptuales, creación de blogs… me he dado cuenta que la educación a distancia es una herramienta muy efectiva no sólo a la hora de aprender sino también para superar la barrera de la separación geográfica entre el alumno y el profesor. Esta modalidad también elimina el reto asociado al tamaño limitado de los salones de clases, ya que los estudiantes pueden estar ubicados en cualquier lugar, incluyendo su casa.

La educación a distancia permite la ejecución de programas para masas de estudiantes, pero al mismo tiempo, ofrece una oportunidad única de usar las TIC para individualizar la comunicación y fomentar la interacción periódica de grupo, tanto como sea necesaria. La producción central y la ejecución de programas y cursos a un gran número de estudiantes tienen el potencial de reducir la unidad de costo de los estudiantes, sin comprometer la calidad, y al mismo tiempo mejorar la rentabilidad de la institución. La educación a distancia también puede incrementar el acceso al mejorar el atractivo de los programas con el uso de multimedia en general y la tecnología informática en particular.

Por tanto, la educación a distancia permite al alumno mediante una comunicación formal expresar sus opiniones respecto a algún documento, lectura o material de aprendizaje, además de que es como acceder a la información, es más rápido y viable; por consecuencia es motivador para el alumno.  Gracias a las TICs desaparecen las fronteras y lo individual, ahora la información puesta en la red está al alcance de todos, esto hace que la posibilidad de compartir información, textos, videos etc. sea factible. Este mundo de compartir se vuelve en una interacción y colaboración incesante donde el aprendizaje significativo es el núcleo central.